柏图曾说过一句话:
“神给人进化的两种管道——教育和运动。
教育,是人走出愚昧无知的管道,而运动,是人走出平庸迈向强大,突破自我的管道。”
可是,在中国传统的教育理念里,对运动的误解太深。
有父母认为:
“别整那些乱七八糟的运动,学习才是第一位,其他的少操心。”
“我家孩子以后又不当运动员,浪费那时间干啥?”
给大家看一下系统数据吧。
有一项统计表明,从1991年开始,中国人的身体活动总体水平下降了44.9%以上,
缺少运动对儿童的影响非常明显:
30%的儿童因缺少运动导致体型过胖或者过瘦,体质下降,进而影响学习能力和成绩。
孩子的体质越来越差,近视眼的青少年人群数量急剧增长。
原因就在于电脑、手机游戏、垃圾食品、久坐少动的现代生活方式。
一个缺乏运动的孩子,连自己的身体都无法负责,更何况以后的人生?
运动,是对孩子最好的挫折教育
很多家长都说,现在的孩子内心都很脆弱,
仿佛有一颗“玻璃心”,经不起半点的批评,也忍受不了一点压力。
新闻中经常见到有的孩子,因接受不了批评选择轻生,
这都是忽视了孩子抗挫折能力的培养所致。
林语堂先生曾经翻译过一本书叫《靠自己成功》,里面有段话至今印象深刻:
有人问一小孩子:“为什么你能学会溜冰?”
小孩的回答是:“其方法就在每次跌跤后,立刻就爬起来!”
就像在冬奥会上那个自由式滑雪天才少女谷爱凌,所有人都羡慕她的高光时刻;
却不知所谓的天才,是无数次的摔倒,是日复一日的苦心钻研,是挫折之后的咬牙坚持。
比赛后她表示:
“无论我做这个动作最后落(成功)还是不落(失败),我都会为自己感到骄傲”
“我挑战这个动作,就是想让全世界都能看到我心里的想法。”
唯有内心强大,平静如水,才能在如此竞争激烈的赛场上,以平常心看待输赢。
心静了,就能将平日的训练发挥到极致。
运动完后学习,效果最好
「零时体育计划」做了另一组实验:将学生最不喜欢、最头痛的课,
比如数学,安排在上午第二节课或下午最后一节课。
结果发现,上午组学生的学习效果,是下午组的两倍以上。
这是因为,早上运动完的神经传导物质,
上午上课时还留在大脑里,但是到下午时已经消耗殆尽了。
也就是说,刚运动完去学习,是孩子注意力最集中的时候,学习的效果也会更好。
陪伴运动,才是真正的富养孩子
《暖阳之下》中的小朵拉,就是在滑雪中学会了改变与成长。
朵拉的妈妈倾尽全力培养她,给她报了一堆培训班,得到的却是朵拉的撒谎与抵触。
一个偶然的机会,妈妈发现朵拉对滑冰感兴趣,就给她报了班,小朵拉高兴地跳了起来。
朵拉开始滑冰后,发生了天翻地覆的改变,
她变得懂事、乖巧,学习成绩也进步了,对妈妈多了理解,对爸爸多了尊敬。
爸爸每次陪伴朵拉训练时,看着摔倒的朵拉非常心疼,
但小朵拉完全没有以往的娇气,一次又一次地捡起滑竿继续练习。
当妈妈抱着比赛获奖的小朵拉欢呼时,她明白了,孩子真正需要的是什么,
更知道运动不仅仅是孩子的一个爱好,更是丰盈她心智的一个礼物。
北大校长王恩哥说过:人的一生应该结交两个朋友,一个是图书馆,另一个就是运动场。
运动,让孩子学会赢,也学会输;
学会什么时候去努力奋争,也学会什么时候去承认失败
别再让孩子拘泥于狭小的房间和冰冷的书本了,带着他们一起,去奔跑、去锻炼、去感知。
孩子需要的,是强壮的身体、自信的笑容,还有刻在骨子里的坚韧。
他跑的每一次步、流的每一滴汗,都会成为他健康成长最好的滋养。
心自由教育是真是假?
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