1小时的“添码行空”给学生带来了什么？有人因为编程作业速度都提高了！

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2017年7月发布的《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中明确提出“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”

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11月30日，“HourofCode编程一小时全球计算机科学教育周”活动，在人大附中实验小学启动。

在启动仪式上，同学们体验了微软“小冰”现场作诗，并在小冰的带领下进行了“不插电的计算机游戏”活动，了解了游戏背后的计算机科学原理。低中高年级还分别开展了“不插电游戏”“MicroBit编程”“我的世界编程”和“人工智能”的体验活动，激发了学生们对于计算机科学的兴趣，促进了师生对于计算机科学的理解。

面对全球化、信息化、智能化的时代背景，在深化教育改革，提升学生核心素养的政策指导下，人大附中实验小学近年来不断优化课程体系，致力于创新人才的培养，逐步建立跨学科整合型课程体系，强化ICT教育，重视提升学生的信息素养，在不同年级分别开设了MakeCode、Scratch、Arduino等适合不同年龄阶段的编程课程，重在培养学生的创新思维、计算思维和解决问题的能力。这些课程都受到了学生和家长们的欢迎。

学习体会：

我觉得编程很有意思，通过使用一些简单的话语（指令），比如，向前走、左右转，循环等等，就能完成走迷宫，还能做很多好玩的事情。我喜欢编程！

——1年级5班石佳玉

孩子在学校组织的编程一小时活动中开始接触图形化编程，一个个的命令变成了可爱的积木块，像搭积木一样设计小程序，让孩子一下子就喜欢上了编程。在学习编程的过程中，锻炼了孩子的逻辑思维的能力，处理与解决问题的能力，提高了孩子的耐性与专注力，这将对今后其他方面的学习一定会起到不小的帮助。

——1年级5班乔浩轩家长

我三年级时就非常羡慕班里编程小组的同学，四年级时我鼓起勇气报了名，没想到非常顺利的就加入了学校的编程社团。在同学和老师的帮助下我编写了“坦克大战”“双人贪吃蛇”等游戏作品。最记忆犹新的就是制作“双人贪吃蛇”，编了三个多星期，终于编好了，拿给同学看，他建议我可以加上一个“两只蛇相撞时，谁长谁赢”的设计，之后我们两个人一起完成了很多作品，两个人的编程水平也共同进步了。

——5年级1班龙秋宇

自从学习了编程，我的时间管理能力增强了，为了能有更多的时间学习编程，我每天完成作业的速度也提高了。自从学习了编程，让我在生活中的方方面面都变的更有条理了，还点燃了我学习英语的热情。我现在已经可以使用程序自由的控制LED灯、舵机、传感器等电子元件了，编程丰富了我的生活。

——6年级3班韩志超

小贴士

“编程一小时”活动是一项让所有人都可以学习计算机的科学的活动。只需一个小时，就可以学习到编程技巧，体验新的思维方式并收获新知识。

这个活动最初是由美国非营利性组织于2013年发起的一项科普活动，目的就是让学生在一个小时的时间内，学习基础的编程知识，引导学生用计算思维的方式去分析问题和解决问题。

微软在2014年将“编程一小时”也将该活动引入中国，并每年都在中国开展编程一小时公益活动，免费开展计算机的基础课程。从这个活动在中国开展以来，有3000多所中小学，超过35万名中国学生体验到和全球同步的一流的计算机科学教育。

撰稿：赵月明

投稿邮箱：hdjywx@126.com

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